Para composição do Comitê de Políticas Antirracistas, há três marcos, a busca

(i) pela equidade de gênero;
(ii) pela equidade étnico-racial; e
(iii) pelas distintas representações da comunidade escolar.

Integrantes do Comitê (março de 2024)

Coordenação

• Daniel Souza (EM)

Estudantes

• Ana Luiza Cantanhêde de Araújo Gonçalves (2º ano do EM)
• Gabriel Gabbay (1º ano do EM)
• Nina Oliveira (1º ano do EM)
• Rafael Romeu dos Santos (9º ano do EF2)
• Sofia Macário de Godoi (9º ano do EF2)

Funcionárias(os) do administrativo

• Antonio Carlos da Silva Barbosa (operacional)
• Hilton Rangel Ferreira (inspetoria)
• Jonas Camilo Gomes (tesouraria)
• Jonathan de Brito Faria (biblioteca)
• Reinalda Sá (inspetoria)

Funcionárias(os) do pedagógico

• Alexandra Contocani (professora de artes visuais, E. Infantil)
• Bruna Alves (professora de física, EM)
• Fabiana Bonfim (professora de matemática e tutora do 8º ano, EF2)
• Ingrid Talian Almeida Santos (Professora da USINA)
• Joniel Cavalcante Veras (professor de língua inglesa, EM)
• Lucas Puccini (professor do 5º ano, EF1)
• Micael Guimarães (professor de história e tutor do 8º ano, EF2)
• Michael Franklin Donatti (professor do 4º ano, EF1)
• Ramirys Barbosa (professor do 1º ano, E. Infantil)
• Vinicius Ferez (professor de Teatro da USINA)

Familiares

• Chris Kuete (E. Infantil)
• João Dudená (Ensino fundamental II)
• Júlia Rosemberg (Ensino fundamental II)
• Karla Cantanhêde de Araújo Gonçalves (Ensino Médio)
• Luciana Szymanski R. Gomes (Ensino fundamental II)

Objetivos

• Formular, implementar e avaliar ações, numa perspectiva interseccional, de enfrentamento ao racismo institucional no CSD;

• Construir políticas afirmativas para a equidade étnico-racial no Colégio;

• Favorecer processos de formação da comunidade (estudantes, familiares, mantenedora e funcionários) sobre/para a equidade nas relações étnico-raciais;

• Acompanhar as estratégias de aplicação das Leis 10.639 (09/01/2003) e 11.645 (10/03/2008), sobre a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileiras e indígenas, nos múltiplos segmentos do colégio;

• Estabelecer diálogos e parcerias com outras escolas e organizações da sociedade civil para a o aprendizado e o intercâmbio de práticas para se fortalecer uma educação antirracista.

Encontros:

Terça-feira (a primeira de cada mês)

Horário: 18h45-20h45

Em cada reunião é construída uma memória/narrativa sobre as principais discussões e encaminhamentos.

Grupos de trabalho permanentes

• Comunicação
• Elaborar estratégias de diálogo entre o Comitê e a comunidade da escola.

• Modos de acolhimento
• Criar espaços de acolhimento, diálogo e escuta diante de violências que aconteçam no ambiente escolar;

• Desenvolver procedimentos de registro, construção de memórias, elaboração de ações e acompanhamento em caso de racismo.

• Formação
• Fomentar um espaço seguro de discussão, letramento, conscientização e sensibilização para a equidade racial na comunidade do CSD.

• Políticas de ações afirmativas
• Elaborar ações que garantam a entrada e a permanência de estudantes negras(os) e indígenas da educação infantil ao ensino médio;

• Indicar estratégias institucionais que possibilitem a inclusão, a continuidade e o deslocamento (promoções) das(os) funcionárias(0s) indígenas e negras(os) do Colégio.

• Currículo
• Fomentar a construção de uma narrativa curricular que articule todos os segmentos do Colégio;
• Propor uma análise curricular a partir de pesquisa e aprofundamento acerca das culturas indígena, africana e afro-brasileira;
• Construir um memorial com as boas práticas de uma educação antirracista.

Grupos de trabalho provisórios

• Censo
• Elaborar e aplicar um “censo da diversidade” para a construção de um diagnóstico institucional do CSD