O Colégio São Domingos constitui um núcleo comunitário de educação, com gestão participativa. A essa comunidade agregam-se famílias e profissionais interessados em desenvolver a formação de indivíduos capazes de equacionar contradições da vida social por meio de entendimentos e negociações, bases da consciência comunitária, fundamento do exercício democrático.

Todas as ações educativas desenvolvidas no Colégio São Domingos são orientadas para proporcionar aos estudantes, desde os primeiros anos de escolaridade, situações de encontros com a heterogeneidade, de maneira que aprendam o valor das diferenças na construção de si mesmos e no desempenho de papéis sociais.

É essa postura que pauta as escolhas dos conteúdos a serem trabalhados em todos os ciclos escolares, as estratégias empregadas nos processos de aprendizagem e a convivência de educadores, funcionários, alunos e familiares em nossa escola.

    Assim, orientamos nosso trabalho para

• A produção coletiva de conhecimentos e ações,
• cooperação nas relações interpessoais,
• O exercício ético frente a tomadas de decisão,
• A prática do diálogo na solução de conflitos,
• A ação investigativa para construir conhecimentos,
• A contextualização e problematização dos saberes,
• A postura crítica e propositiva,
• A criatividade dos fazeres pedagógicos,
• A transparência dos objetivos propostos e dos processos vividos.

No processo de formação de nossos alunos, têm lugar o acesso reflexivo ao patrimônio cultural historicamente produzido, mas há sobretudo forte investimento para que novas articulações entre tais saberes sejam propostas e testadas.

A adoção de procedimentos de investigação como estratégia de ensino-aprendizagem favorece a autonomia de crianças e jovens frente ao conhecimento, contribui para a construção de critérios que permitam discernir fontes consistentes de informação, estimula a capacidade de mobilização de referências de naturezas variadas.

Para que tais objetivos sejam atingidos, promovemos atividades de formação continuada com nossos educadores. Transformar questões cotidianas em estudos de caso, investigar variáveis que se interpõem no processo de aprendizagem, analisar questões culturais contemporâneas e as mudanças que elas acarretam para a educação são ações que buscam contemporaneidade e eficácia para nosso projeto pedagógico.